Законы юных пионеров

Определение "Законы юных пионеров" в Большой Советской Энциклопедии

Законы юных пионеров, свод основных правил жизни и деятельности члена Всесоюзной пионерской организации им. В. И. Ленина; в образной и доступной пониманию детей форме изложены цели и задачи детской коммунистической организации, основные принципы коммунистической нравственности, морально-этические нормы поведения юных пионеров.

Впервые Законы юных пионеров, разработанные комиссией ЦК РКСМ при участии Н. К. Крупской, были утверждены 5-м съездом РКСМ (октябрь 1922). В Законы юных пионеров был выделен как один из основных закон, сформулированный по ленинскому завету молодёжи — учиться коммунизму: «Буду стремиться всегда, везде, где возможно, получить знания для того, чтобы употребить их на пользу трудящимся».

Происшедшие за годы социалистического строительства изменения условий деятельности пионерской организации, углубление содержания и совершенствование форм и методов сё работы нашли отражение в новом тексте Законы юных пионеров, утвержденном в 1957 8-м пленумом ЦК ВЛКСМ (в 1967 2-м пленумом ЦК ВЛКСМ в этот текст были внесены некоторые дополнения и изменения).

Законы юных пионеров гласят: «Пионер предан Родине, партии, коммунизму. Пионер готовится стать комсомольцем. Пионер держит равнение на героев борьбы и труда. Пионер чтит память павших борцов и готовится стать защитником Родины. Пионер настойчив в учении, труде и спорте. Пионер — честный и верный товарищ, всегда смело стоит за правду. Пионер — товарищ и вожак октябрят. Пионер — друг пионерам и детям трудящихся всех стран».

Детские демократические организации др. стран также имеют свои законы, отражающие специфику, национальные условия и первоочередные задачи их деятельности. Как правило, среди законов различных детских демократических организаций есть закон об укреплении дружбы детей мира, о классовой солидарности детей трудящихся.

Законы юных пионеров принципиально отличаются от законов скаутских организации (см. Скаутизм), ставящих своей целью защиту «святой церкви, короля и государства», воспитание в духе буржуазной морали.
Л. К. Балясная, С. А. Фурин.